Öğretmenler Gözlerini Kapattı Gönüllerini Açtı
Dünya Engelliler Günü nedeniyle engelli bireylerle empati kurabilmek amacıyla Kaşif Çocuk akademisi öğretmenleri bir günlüğüne gözleri bağlı olarak öğretmenlik yapmaya karar verdiler.

Oluşturma Tarihi: 2024-12-04 17:21:25

Güncelleme Tarihi: 2024-12-04 17:28:57

Tarayıcınız video oynatma özelliğini desteklemiyor.

Engelliler haftasında engellilere ve engelli olmayan bireyleri en doğru mesajı vermek için bir yol aradıklarını belirten Kaşif Çocuk akademisi kurucusu Doç. Dr. Hamit Akçay öğretmenlerle yapmış olduğumuz istişareler sonrasında böyle bir uygulama yapmaya karar verdiklerini açıkladı.

Öğretmenlerimiz Bu Uygulamadan Dolayı Çok Duygulandı

Tamamen bir görme engelli birey olarak öğretmenliği deneyimleme çalışmasının hem öğretmenler hem de öğrenciler üzerinde derin duygular oluşturulduğu gözlendi. Konu hakkında konuşan Kaşif Çocuk Akademisi eğitim müdürü Meltem Demir öğretmenlerin böylesi bir duruma ne kadar dayanabildiklerini görmek istediklerini ve uygulamaya geçmeden önce bazı öğretmenlerle uygulamayı test ettiklerini söyledi. Yapılan test çalışması sonucu 2 saatin üzerinde gözleri bağlı görev yapan öğretmenlerin yaşadıkları zorluklar sonrası çok duygulandıklarını söylediler. Öğretmenlerin hissettikleri empati ve sempatinin çocuklara da sirayet ettiklerini gözlemlediklerini söyleyen Meltem Demir bu yöntemle vermek istediğimiz toplumsal mesajın çok etkili bir şekilde verebildikleri için çok memnun olduklarını ifade etti.

Kendimi Çok Çaresiz Hissettim Ama Çocuklarımdan Güç Aldım

Uygulamaya katılan Kaşif Çocuk Akademisi öğretmenlerinden Sema Öznur gözlerim bağlı ve tamamen karanlıkta öğretmenlik yapmak çok zordu. Sağa sola çarptıkça kendimi çok çaresiz ve yalnız hissettim ancak benim zorluk yaşadığımı gören öğrencilerim bana hep destek olmaya çalıştılar. Bu beni çok duygulandırdı dedi. Bu sayede hem çocukların hem de kendisinin engelli bireyleri çok daha iyi anladığını belirten Sema öğretmen tüm toplumu bu konuda daha fazla duyarlılığa davet ettiğini ifade etti.